毛坦厂中学教学模式 是种需要警惕的教育“技巧”

眉间尺

“任何一个对教育和人生持有正确想法的人，都不会觉得中学的意义只是学院的蓄水池，更不会觉得舍弃正常的社交和娱乐、每天‘刷题’应该是一个花季少年生活的全部。从中学到学院，教育的每一个阶段虽说是在为更高的阶段打基础、做打算，但本身也负有立德树人的阶段性使命。”

前段时间闹得沸沸扬扬的“毛坦厂中学北京高复班”最终被证明是一场虚假宣传的惨剧。“李鬼”被剥出了真面目，无疑是一件值得拍手称快之事。不过（小兔情感挽回老师 微信：ke2004578），这件事更值得我们深思之处还在于，“毛坦厂中学”竟然具有了“品牌”效应，以至于“李鬼”敢于冒其名而独闯上海滩了。

这几年，毛坦厂中学堪称“威名”赫赫，每到六七月份，总能抢占新闻热点，常令人生出“高考时节又逢君”之叹。在频频见诸报端的同时，“毛坦厂中学”也成了一个饱含争议的词。有人贬其为“高考鞋厂”，拥趸却也不在少数。有一位名人就曾说过，他绝不会讽刺毛坦厂中学，因为它实现了许多寒门的梦想。这句话也仍然以显眼的字体挂在毛坦厂中学的官网上。

不可证实，毛坦厂中学确实每年都帮助不少人顺利地步入学院之门，这些考生中有不少复读生，也不乏寒门子弟。从这个意义上说，这所“神奇”的中学对底层学子改变命运也许确实起到了某种推进作用。但当我们听到这所中学里军事化管理的作息表、看到用以疯狂“刷题”的几千张试题、看到毫无休息可言的中学生生活，就必须强调，即便把毛坦厂中学视为一种“成功”，这种“成功”也是丝毫不值得倡导、更不值得复制的。因为它并没有提供以推动人的全面发展为目标的育人经验，只不过是反映了我国教育资源分布和发展水平还不够均衡、教育体制和人才选拔形式还不够建立的现况，以及在这些亟需改变的状况下的某种生存“技巧”罢了。

任何一个对教育和人生持有正确想法的人，都不会觉得中学的意义只是学院的蓄水池，更不会觉得舍弃正常的社交和娱乐、每天“刷题”应该是一个花季少年生活的全部。从中学到学院，教育的每一个阶段尚且是在为更高的阶段打基础、做打算，但本身也负有立德树人的阶段性使命。从这个意义来说，教育阶段里的任何一个疏漏，都会对受教育者的全面发展形成影响，也会影响到我国教育事业的整体质量。尤其是学校阶段，处于中学生身心发育的关键时期，也是打造正确“三观”的重要阶段。中学把升学作为最主要甚至惟一目标，不但背离教育的真正价值性生活技巧，而且会损害中学生的健康成长。从这个意义上说，毛坦厂中学赖以成功的“技巧”与中国特色社会主义教育的追求是格格不入的。可以预计，随着我国教育事业的不断发展，毛坦厂中学或与时俱进、自我革新，或坚守“经验”、盛况不再。

事实上，除了沦为“高考鞋厂”的学校，这几年，小升初“占坑班”屡见报导，“考研鞋厂”式的学院也浮出水面，这些都可看作不同教育阶段里的“毛坦厂中学”，其共同的错误是抽离教育的灵魂、把教育片面化为“升学”。毋庸置疑，每个教育阶段都难以回避“升学”。考试纵有种种弊病，却仍是升学之路上不得不行之“恶”。而任何考试都有技巧可循，但考试的目的却不在于测量考生对考试技巧的把握程度。作为中学，当然要向中学生传授考试技巧，但不能将其视为教学的全部。设想一下，如果学车只向学员传授通过驾照考试的技巧，那将对交通安全带来多大疑虑？同样，只看重考试技巧的中学，其实是在给社会发展“埋雷”。

如果说，在应试教育还没有完全被素质教育替代的当下，采取“权宜之计”的毛坦厂中学，多少还有些存在的合理性，那么，它被当做一种“品牌”甚或“模式”时，就应当导致我们的高度提防并加以坚决谴责，不为别的，只为一个更好的今天。